高校招聘该不该“查三代” 教育血统论源于人才政绩观 中国, 政绩观, 教育, 的

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　　“教育血统论”源于人才政绩观
　　最近一则微博，引起大家对高校招聘人才的关注。这则微博写道：“现在一流高校基本不进土鳖博士，海龟还要美一流大学的。二三方阵的高校也在抢海龟，但对土鳖，不论博士哪儿毕业，本科一律要求985或211，否则没门。这既反映教职短缺，也是翻版的GDP竞赛。教育血统论否定中国高等教育，否定后天努力。其实更应该以成果论英雄，管你是谁，只要成果达标即可。”
　　表面上看，高校招聘到的新教师，都有很好的学历背景，由此打造出“一流”的师资队伍。但其实，这种按“教育血统”选聘人才的做法，是严重的学历歧视，反映出高校的人才选拔评价方式还十分落后。
　　高校之所以重视洋博士，对土博士提出“三个985”要求——有的高校要查应聘者的三代学历，要求本科、硕士、博士毕业的学校都是“985”高校，首要考虑的不是人才是否能胜任学校的教育教学和学术研究任务，而是要制造“好看”的人才数据，简单地说，就是追求人才政绩。近年来，高校在宣传本校的师资队伍构成时，总会列举出海龟数据、教师中博士比例数据，从中不难看出，学校对“学历”本身的极度重视。
　　以学历而非能力来选拔人才，是一种十分粗陋的选拔、评价方式。按照学历标准，大学对应聘者根本不用认真考察，而只需拿学历的“尺子”去“量”人才即可，所谓“一格一格降人才”。高校的这种做法，制造了人才间的不平等竞争，也对当前社会存在的“名校情结”推波助澜。一些学生考虑到今后找工作可能会遭遇“查学历三代”，于是在高考中，放弃进入一本的普通院校，而是复读争取进211、985院校。如此一来，整个社会的“名校情结”日益加剧，基础教育的应试局面更为严重。
　　另外，只要洋博士，不要土博士，还与高校错误的国际化理念有关。他们认为，只要有洋博士文凭，就是国际化人才。这是对国际化的误读，大学真正的国际化，首先应体现在基本制度上，要成为一所国际化的大学，必须有与世界接轨的现代大学制度;其次应体现在教师、学生的多元化上，即教师来自世界各地，学生也五湖四海。我国大学现在缺乏的正是现代大学制度，以及多元的办学理念，在教师招聘上，实行“一元”评价，在招生中，也偏爱来自大城市的生源。内地名校的生源当地化，与师资所谓的“国际化”，形成十分鲜明的对比。
　　要扭转这种局面，首先，应按照国家《教育规划纲要》的精神，推进高等教育管理体制改革，建立现代大学制度。在现代大学制度框架下，大学的人才招聘，会由专门的委员会负责，行政领导很难凭自己的喜好选择人才，这样的大学的办学，才会摆脱政绩思想，从对上负责，转变为对教育发展和师生负责;从追求办学的数据，转变为关注大学的内涵发展。
　　其次，应严格执行《就业促进法》，针对高校的“教育血统”论，劳动人事部门应该启动调查，对这种明显的学历歧视行为实施问责。需要注意的是，有的高校十分明确地在招聘要求中，提出洋博士学历的要求，这完全到了公然进行学历歧视的地步——一些高校在这方面的做法还比较隐蔽，内部执行“洋博士”、“三个985”要求——对此，监管部门不能视而不见。令人忧虑的是，对于高校的公然歧视行为，还有社会舆论称赞其重视人才，打造高端人才队伍，这是是非不分的。
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　　问题是现在国内的博士水平确实不行，混日子的居多，二本三本的大学生都是什么水平考上去的，大家心知肚明
　　批量生产的大学生多了，博士多了，用人单位在选择的时候自然要提高标准，不然这么多人哪里能安置的过来?以为都上大学了就能找到好工作了，那是教育产业忽悠人的，之前不经过严格筛选，总有筛选的时候
　　看问题不能只看结果，招生偏爱大城市，为什么呢?也许人家大城市来的学生在学校的各种表现确实是好，难不成让学校录坏的不利好的，仅因为身份来源。而大城市学生表现好也是有原因的，大城市教育资源多，从基础教育开始，就已经超越了小地方，农村了。所以是全社会整个教育制度的问题，不光是大学。
　　歧视一本二本???真是好笑……中国教育的问题新航道的创办者胡敏老师之前已经说过了：就是出在大学教育上。你见过几个人上了大学是拿不到文凭的?这种严进宽出的教育制度深刻地考验着学生的自我品质，正是这样才会有这种看似“歧视”的筛选标准。其实再往前推，你见过谁上了高中没办法毕业的吗?高中学业水平考试(简称“学考”)十分简单，所以被学生们称作“水考”，谁都能考过。但是一到高考，选拔性突出之后，残酷的现实就展现了出来。如一楼和二楼所说的，总是会到筛选的时候的。只是这种筛选在应届毕业生看来可能更加不公平，似乎唯文凭化了。这是为什么呢?因为大学本科所教的内容本身更加偏向理论，离实际工作还是有一定差距的，所以进入单位后还要继续学习。那对用人单位来说当然是更加喜欢招那些在大学中还好好读书了的人，但是怎么区分呢，还是只能看个人品质(其实，目前少数单位的少数岗位的要求已经是985的研究生了)。但是工作一段时间之后，不管你什么文凭，只要你是有真本事的，哪个单位会不要你呢?
　　所谓学历歧视的本质在于学历是否真的能反映个人能力，如果不能，那就是教育制度的问题，或者是学校的问题。前面有人说教育资源的不平衡，这个是客观存在的，所以高考才没有全国统一考试，而是给了各省自主权。