bmaggie

接下来我要跟大家分享的是，我整理出来的，就是怎么样培养你能驾驭constraint能力
的几个做法。那我会分成：要做什么？什么时候要做？为什么要这么做？然后，做了对
你有什么好处？」几个部份加以叙述。

一、去上政治学、练好经济、会计、统计、数学和程式这五种财务学基本功
二、双修文学士和理学士
三、尽量少修商管课程、少看商管书报杂志
四、研究罗马史
五、钻研演化心理学和决策科学
六、学习领导艺术和策略

去上政治学、练好经济、会计、统计、数学和程式这五种财务学基本功

第一件你要做的事情，就是去上政治学。你要听清楚，是政治学不是政治概论哦！你去
上政治学的课，可以说是对培养驾驭constraint做最好的准备。我这样讲一点都不夸张
，你自己想想看你在大学里投资多少时间，多少学分是在optimization上？说不定有破
百，是吧？而constraint位于结构的上层，比optimization还要更重要。

所谓财金基本功大约分为五大类：经济、会计、统计、数学跟电脑这五部分，都有分基
础跟进阶，依你的天分和兴趣决定修读的深度。
分类 基础 进阶
经济 经济学原理 个体经济学
(经济学甲) 总体经济学
会计 会计学甲 中级会计学
统计 统计学 数理(或高等)统计学
数学 微积分 微分方程、线性代数、高等微积分
程式 程式设计 资料结构、物件导向程式设计、演算法

经济的部分，基础的当然就是大一的经济学，经济学原理或经济学甲；比较进阶的部分
就是经济系开的，大二的个体经济学跟总体经济学。会计的话就是会计学跟中级会计学
。统计学部分的话，在初阶的部分就是不需要微积分的统计，就是你们一般学的课名叫
统计学的那种课；进阶的话就是需要以微积分为基础的统计，像数理统计学和高等统计
学这个部分。数学的话比较基础的就是微积分和线性代数，比较深的话就是微分方程和
高等微积分；程式......

一开始的话，你可以学程式设计和物件导向程式设计(C++或ｊａｖａ)，这样子的话你
就会写程式了，但如果你想要写出好的、有品质的、不是土法炼钢的那种程式，你就要
学资料结构和演算法。 不过我这里虽然列出五大类，还包括初级跟中级，不是要你全
部都学会。

比方说，你微积分就修到快要被当了，你干嘛去修高微？而是说在修这些课程的时候，
你慢慢可以发现，你自己比较需要哪方面的知识，或者是说个性和天份比较适合哪方面
。像是反过来说，有些人就是看到高微他觉得就像在看小说，也许他就比较适合往财工
这边钻下去。我这样讲还不够夸张，像我以前的室友，他的娱乐就是打电动和看数学，
量子力学跟泛函分析，天啊！他是当休闲用书在看的。所谓泛函分析就是，你微积分学
完学高等微积分，高等微积分学完可能会学复变吧！复变学完了，你要学研究所的实分
析跟复分析，就是实数函数的分析，复数函数的分析，最后一个对所有各种类型函数的
讨论那就叫泛函分析，也就是说从微积分开始算，可以算是第四层了。有人可以把这种
东西当作是在看小说，而那种人就住在我房间，后来我就对自己说：「我这辈子玩数学
没有比较利益！」学这种东西是帮助你认识自己在财金领域要走哪一块，那如果是一般
财金的话，会计和经济学到中级会比较好；那如果你要玩保险精算的话，数理统计学是
必要的，中级的经济学最好也修一下，那财务工程的话，你数学、程式当然得比较强。

二、双修文学士和理学士

文理双主修(最佳) > 跨学院双主修(也不错) > 修其他学系专业必修课(起码)
在国外先进的大学里面，他们把大学定位成一种全人的教育，大二开始他们才会开始分
系，比较慢找到方向的人，甚至在大三的时候才决定主修，也就是说基本上他们在之前
学的东西都是通识课(core curriculum)， 所谓通识教育的目的是在帮助你探索知识的
各个学门或取向，英文叫approach或discipline。在国内的话，对不起，这一切都是教
育部的错！各位大概在高二开始就分组了吧，在分组之后，所有的人就分成理组和文组
这两个部分，理组的这个部分他们讲究的是实验，然后他们讲的话和思考的方式会比较
精确，然后他们掌握的是这个世界的一些技术。而文组的人他们做研究的方法是比较偏
向论述方面的，那他们面对模煳的能力是比较好，像学理工的人他在这个环境就不是这
么舒适，然后他掌握这个世界的制度，然后台湾的高级知识份子就分为两个世界，这两
边的人永远无法去理解对方到底在干嘛，互相歧视。可是，如果这个时候你刚好横跨两
边，你有办法和两边的人沟通的话，你的眼界就比他们大一倍囉！这个也算是两种不同
的世界观，所以如果只有一种世界观的时候，你眼中所看到的世界只有一半，一半的意
思是说不只你解决问题的方法只有一半而已，你连问问题的方法都只剩下一半。问问题
其实比解决问题重要多了，一但你问出了对的问题，你就知道要去找哪些专家学者组成
专桉小组来研究。有些问题是用理的方式，也就是科学的方式去问是比较好的，你不得
不用人文的方法去问，效果就差多了，或者是如果你是理工类组的你的状况就相反，明
明是一个人文问题你硬要把他搞成科学问题，就是用错办法。理组这边他们的专长是找
出问题之间的规则时比较有效率，而且比较精确，然后这个结论也是比较有效度（
validity)，你把他讲成比较强有力好了，效度是什么东西各位以后去修研究法的时候
就会学到，你也可以用google大概找一下。文组的专长就是在模煳的环境里面他会觉得
很舒适，很多连定义都很难作的问题，文组的人仍然有办法可以处理。这个世界本来就
是模煳的，而理组的人碰到模煳的状况，不是觉得浑身不对劲就是完全乎略这些无法精
确定义的问题。

台湾受过高等教育一群人之间最大的问题就是，这两种人彼此没有办法沟通，或是说这
两种人之中能做为沟通媒介的那群人实在是太少了，如果你就是这些沟通媒界之一的话
，两边的人都可以为你所用，因为只有你可以跟两边的人沟通。我真的是这样子强烈的
建议大家，就是说你修的那个系颁发的是bachelor of art，你就去选修bachelor of
science的这种系，反之亦然。那在选的时候，如果你是文组的，你能够选数学或资讯
以外的系是最好，因为数学跟资讯并不包含太多的实验在里面，也就是说你要做一些逻
辑论证或推导的时候，其实你是根据某些假设，那些假设不一定是真的，只有实验才能
去验证这样子的假设，所以最好的状况当然是去修物理之类的基础科学，可是对于高二
就没有读物理、化学、生物的人来说，痛苦应该蛮大的。当然我这样讲的文理互跨双主
修是最好的，不然也可以跨学院双主修，最起码你要去修一些外系大二、大三的必修课
。不过跨学院至少有一种例外，就是管理学院修经济系，就是这两种东西你可以说理论
和实务相结合，可是他的世界观是非常非常接近的，或者你可以这样讲，根本就是一样
的，那你就没有办法达到我刚讲的那种跨领域学习，开拓自己的世界观的效果。修的时
候你也不用去想说另外一个系热不热门，好不好找工作？最主要是要开你的眼界用的。
大学是奠定你一辈子世界观最重要的时光。如果你不在大学的时候建立好自己追求智慧
开阔而坚实的基础，离开大学之后再做会非常痛苦，应该讲说不可能，因为大学是型塑
你下半辈子价值观最重要的期间，像是研究方法大致可分为实验、计量分析和质性研究
这三块，那什么东西都可以做质性研究，能够做实验的东西很少，但只有实验能断定因
果关系，其他方法都不能，量化研究他的研究速度和导出结论的速度会比质性研究好。
只有你大学所学知识是三种并重，你才知道面临什么情境时要怎样问问题，在大学的时
候你要尽量追求人文和科学并进的教育，既然教育部提供给你的制度不是这样子，你就
要自力救济。人文教育能够帮助你面对混沌，科学教育可以帮助你克服复杂，文理双修
的话，你才能发现别人看不到的，连结在两者之中的美丽小世界，没有反应的人，代表
你书店逛的太少啰。