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让人心酸,运城的好老师:李顺德

李顺德:女,朝鲜族,中教高级。吉林省龙井市教师进修学校汉语教研员兼科研部副主任,龙井市《教育视窗》翻译员,延边州中学汉语学科骨干教师,吉林省教育科研骨干。先后荣获“龙井市十佳班主任、龙井市优秀党员、龙井市优秀教师、吉林省教育学会优秀会员、吉林省教育科研型名教师”等荣誉。曾被聘为:吉林省教育学院民教部兼职汉语教研员、吉林省中等学校和高级中学升学考试命题工作者。   主要研究方向:第二语言学习者汉语能力的发展规律和模式;文本解读规律。
课题研究
  1、主持龙井市教育学会“十五”规划课题《构建“以读为本,说写并重”汉语教学模式研究》﹙已结题﹚;   2、主持中国教育学会“十一五”规划课题《第二语言学习者汉语刺激策略研究》课题实验﹙已结题﹚;   3、参与吉林省哲学社会科学“九五”规划重点课题《中小学无神论教育研究》课题实验﹙已结题﹚;   4、参与延边州教育学会“十五”规划重点课题《优化师生双边活动,构建学科教学模式》课题实验﹙已结题﹚;   5、参与全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《体验学习与语感形成母语教学实验》之子课题《培养汉语(第二语言)交际能力的培养》课题实验﹙已结题﹚;   6、参与延边教育科学“十一五”规划滚动课题《给予教学策略的有效学习方式的研究》课题实验﹙已结题﹚。
科研成果
  1.浅谈“以读为本、说写并重”的教学模式,荣获吉林省教育学会第六次教育科学优秀成果﹙论文类﹚二等奖;   2.《第二语言学习者汉语刺激策略研究》获第四届全国少数民族双语教育研究成果优秀奖;   3.《第二语言学习者汉语刺激策略研究》获吉林省教育学会第8次优秀科研成果课题类一等奖。
论文获奖
  1、《第二语言学习者汉语刺激策略研究》获中国教育学会第22次全国学术年会一等奖;   2、《第二语言学习者汉语语音偏误及辩证策略》、《很抓课前会话,提高学生的整体素质》等几十篇论文参加各级各类学术年会、教育学会、教学科学研究所等不同部门评审并获奖。
论文发表
  1、背诵与能力--—《中国朝鲜族教育》1996年11期   2、强化汉语,以读为本、说写并重-—《中国朝鲜族教育》2003年8期   3、汉字检字法--—《学汉语》2004年2期   4、绕口令与说汉语—--《学汉语》2005年02期   5、从中考试题看汉语教学—--《中国民族教育》2006年01期   6、汉语课内外资源整合策略—--《中国民族教育》2008年1期;   7、文本解读出现偏差原因浅析—--《延边教育学院学报》2008年1期;   8、民族中小学汉语阅读教学走向—--《延边教育学院学报》2008年3期   9、汉语教学应该重视知识传授与能力培养的整合—--《中国民族教育》2008年11期   10、以论文解读教学要注重科学主义—--《延边教育学院学报》2010年1期   11、语言刺激:学习汉语的有效策略----《中国民族教育》2010年4期   12、谈积累文化知识对口语交际的重要性--—《中国朝鲜族教育》2010年10期   13、建设现代教研文化,推荐教育可持续发展—--《吉林教育》2011年第1期   14、中考试题对汉语教学的提示—--《延边教育学院报》2011年第3期   15、以读为本、说写并重汉语教学思路———《吉林省教育科研型名校长、名教师论坛》

bless,想起了我的老师们,教书育人是最神圣的
开始学英语了,最后一个签名档

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